СНИЛ "Познай себя" кафедры возрастной и педагогической психологии факультета социально-педагогических технологий БГПУ при участии заведующего кафедрой, кандидата психологических наук, доцента Е. В. Бондарчук и старшего преподавателя кафедры Ю. В. Башкировой, реализует проект "Институт позитивного поведения" на базе ГУО "Средняя школа 9 г. Минска имени В. И. Щербацевича". В рамках проекта 22.10.2024 активистами СНИЛ на базе ГУО "Средняя школа 9 г. Минска имени В. И. Щербацевича" проведены развивающие занятия с обучающимися, повышающие их психологическую грамотность. В мероприятии приняли участие: директор школы Т. В. Касьянова, заместитель директора по воспитательной работе Г. М. Малюшина, руководитель СНИЛ "Познай себя" старший преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии Ю. В. Башкирова.

Студенты группы 230123 Головнёва Мария и Силицкая Анастасия провели беседу с элементами психологического тренинга "Как управлять эмоциями" с учащимися 10 класса.  Обучающимся были предложены упражнения, позволившие получить знания об особенностях проявления собственных эмоций и эмоциональных реакциях окружающих, их конструктивном преобразовании. Также каждый участник встречи смог попробовать различные дыхательные практики борьбы с тревожностью.

Студенты группы 230223, 230323 Шидловский Вадим и Овсяник Александра провели игровой тренинг "Эмоции, взаимопонимание и толерантность: как лучше понять друг друга?" с учащимися 7 класса. Школьникам были предложены упражнения и творческие задания на познание эмоций, с которыми обучающиеся успешно справились. Благодаря этому ребята приобрели новые знания позитивного социально-психологического взаимодействия в классе, бережного и чуткого отношения к окружающим.

Студенты группы 230323 Купреева Дарья и Каптурович Елизавета  провели игровой тренинг «Развитие навыков общения и разрешения конфликтов» с учащимися 4 класса. Были проведены игры на развитие умения слушать и задавать вопросы, способствующие открытости в общении. Обучающимся были предложены игры, направленные на разрешение конфликтов и командную работу, которые способствовали развитию важных социально-психологических компетенций, совершенствованию умения взаимодействовать друг с другом конструктивно, позитивно и эффективно.

В целом, проведенные занятия, по мнению участников встреч, позволили создать основу для здоровых психологических отношений как в школе, так и за ее пределами.